Educando en armonia

Leo y releo con atención,anhelo... y finalmente decepción, la nueva LOE. Busco desesperadamente algún artículo que hable de es@s chic@s que no se sienten cómodos en los IES, que dan problemas y no aprovechan, que, incluso, dejan de ir a clase parcial o totalmente. ¡Nada!. No existen es@ chic@s, ¡y mira que son en gran número!. Pues nada, a seguir como estamos. Si ell@s no quieren aceptar su escolarización obligatoria, si el Estado no se preocupa de que los centros tengan algo que a ell@s les haga sentir que un Instituto no es sólo un lugar académico sino un espacio de encuentro con los iguales y con los adultos que les ofrece otras muchas posibilidades además de las puramente académicas, pero a la vez les obliga a asistir a clase; el conflicto seguirá, y seguirá en aumento.

Si se sigue produciendo esta absurda paradoja de obligar a alguien que no quiere (por su bien, se supone), pero a la vez no se legisla ni un párrafo pensando en ell@s, el avance va a ser más bien pírrico.

Si los centros no están dispuestos a cambiar, si ell@s no tienen cabida tal como son ( deben adaptarse a las normas, decimos los profesores. De acuerdo, pero los cambios mágicos no existen), seguirán "fracasando". Yo vuelvo a la pregunta inicial y la amplío: ¿Qué hacemos con ell@s, dónde l@s ponemos?